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  • 義教豎琴老師「學生教曉我,世上沒有宿命」
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  • Constance認為身體語言是豎琴表演的一部份,能夠與觀眾有聲音以外的交流
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  • 因為經常帶領學生參加慈善表演,Constance經常收到感謝狀
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  • 除了教授豎琴,Constance會帶領小朋友參與演出,她認為這是教育的一部份
    除了教授豎琴,Constance會帶領小朋友參與演出,她認為這是教育的一部份
  • 彈奏踏板式豎琴需要運用腳踏下踏板來轉調;因為需要手腳協調,Constance認為這是豎琴易學難精的原因之一
    彈奏踏板式豎琴需要運用腳踏下踏板來轉調;因為需要手腳協調,Constance認為這是豎琴易學難精的原因之一

患有小腦萎縮症的Iris這天中午坐電動輪椅來到曾澳英(Constance)的琴行練習豎琴,因為這個病令她難以控制肌肉,練習不久,手便顫抖起來,需要休息一會兒及幾經深呼吸,抖擻精神後才可以和Constance完整合奏一曲。Iris是Constance其中一名義教的輪椅學生,琴行門口的電視機播放着她們在香港管弦樂團中彈奏豎琴的片段,「只要你有足夠的堅毅,其實任何困難都不是障礙,就像她們一樣,可以在音樂廳中表現彈奏豎琴的美麗。」Constance說。

堅毅是鐵一般的意志,但在撲朔迷離的命運下,我們有時候難免會對未來的人生失焦,甚至迷失自己。Constance小時候家貧,性格節儉的父母手胼足胝養育他們4姊弟。Constance早在就讀幼稚園的時候,已對音樂和藝術感興趣,就算後來升讀小學,還是會回到幼稚園央求老師讓她胡亂彈幾下鋼琴。當她有一日問爸爸能否學習鋼琴的時候,爸爸劈頭一句:「行了,我們窮等人家是不需要學習任何藝術的!」Constance對記者說:「他就像一個算命先生,但我不相信『命』。」

「為何我家境這麼清貧?」「為何我不能學習音樂和藝術?」是她在小學和初中階段反覆思考的問題,但答案離不開對坎坷命運的恐懼和困惑,「如果我一輩子窮困,是否就像我的父母一樣潦倒?」「是否只有嫁給有錢人,我才能夠翻身?」接着她便開始迷失,讀書成績由中一至中三全班考頭10名,跌至中四及中五的倒數幾名,在她眼中「知識改變命運」的道路正式告終。

命運可以給我們的人生澆下滂沱大雨,問題是堅毅的意志能否帶領你撐過去,待雨過天青的時候,不會再畏首畏尾向前走。中五畢業後,找工作對Constance來說是命運自決的開始。她用工作賺來的錢半工讀設計課程,並支付學習跳舞、繪畫、英文和普通話等課程的學費,努力追回以往錯過的時間和機會。28至29歲已婚的她學唱歌的時候,因為經常走音,老師建議她首先學習一件樂器來提升音樂感。「我覺得彈奏豎琴優美,所以選擇學豎琴。」Constance說。

這名超齡學生很快便掌握彈奏豎琴的技巧,在豎琴老師的鼓勵下更以32歲之齡入讀浸會大學音樂系做全職大學生。畢業後,她一直以教琴維生,輾轉之下更於兩年前和數名合夥人開辦琴行,主要教授小朋友彈奏豎琴。命運曾經捉弄Constance,但同時鍛煉她的毅力和韌力。由小時候妄想學習音樂,到今日以音樂為事業,「大器晚成,大音希聲」,堅毅,就是她的弦外之音。

除了本身在琴行開班教授豎琴,有基督教信仰的Constance不時義教戒毒人士、更新人士、殘障人士等。Constance讓音樂變成一種治療,幫助他們重新站起來,理解到命運不能永遠左右我們任何人的人生。

資料來源: 蘋果生活

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