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  • 义教竖琴老师「学生教晓我,世上没有宿命」
    义教竖琴老师「学生教晓我,世上没有宿命」
  • Constance认为身体语言是竖琴表演的一部份,能够与观众有声音以外的交流
    Constance认为身体语言是竖琴表演的一部份,能够与观众有声音以外的交流
  • 因为经常带领学生参加慈善表演,Constance经常收到感谢状
    因为经常带领学生参加慈善表演,Constance经常收到感谢状
  • 除了教授竖琴,Constance会带领小朋友参与演出,她认为这是教育的一部份
    除了教授竖琴,Constance会带领小朋友参与演出,她认为这是教育的一部份
  • 弹奏踏板式竖琴需要运用脚踏下踏板来转调;因为需要手脚协调,Constance认为这是竖琴易学难精的原因之一
    弹奏踏板式竖琴需要运用脚踏下踏板来转调;因为需要手脚协调,Constance认为这是竖琴易学难精的原因之一

患有小脑萎缩症的Iris这天中午坐电动轮椅来到曾澳英(Constance)的琴行练习竖琴,因为这个病令她难以控制肌肉,练习不久,手便颤抖起来,需要休息一会儿及几经深呼吸,抖擞精神后才可以和Constance完整合奏一曲。Iris是Constance其中一名义教的轮椅学生,琴行门口的电视机播放着她们在香港管弦乐团中弹奏竖琴的片段,「只要你有足够的坚毅,其实任何困难都不是障碍,就像她们一样,可以在音乐厅中表现弹奏竖琴的美丽。」Constance说。

坚毅是铁一般的意志,但在扑朔迷离的命运下,我们有时候难免会对未来的人生失焦,甚至迷失自己。Constance小时候家贫,性格节俭的父母手胼足胝养育他们4姊弟。Constance早在就读幼稚园的时候,已对音乐和艺术感兴趣,就算后来升读小学,还是会回到幼稚园央求老师让她胡乱弹几下钢琴。当她有一日问爸爸能否学习钢琴的时候,爸爸劈头一句:「行了,我们穷等人家是不需要学习任何艺术的!」Constance对记者说:「他就像一个算命先生,但我不相信『命』。」

「为何我家境这么清贫?」「为何我不能学习音乐和艺术?」是她在小学和初中阶段反覆思考的问题,但答案离不开对坎坷命运的恐惧和困惑,「如果我一辈子穷困,是否就像我的父母一样潦倒?」「是否只有嫁给有钱人,我才能够翻身?」接着她便开始迷失,读书成绩由中一至中三全班考头10名,跌至中四及中五的倒数几名,在她眼中「知识改变命运」的道路正式告终。

命运可以给我们的人生浇下滂沱大雨,问题是坚毅的意志能否带领你撑过去,待雨过天青的时候,不会再畏首畏尾向前走。中五毕业后,找工作对Constance来说是命运自决的开始。她用工作赚来的钱半工读设计课程,并支付学习跳舞、绘画、英文和普通话等课程的学费,努力追回以往错过的时间和机会。28至29岁已婚的她学唱歌的时候,因为经常走音,老师建议她首先学习一件乐器来提升音乐感。「我觉得弹奏竖琴优美,所以选择学竖琴。」Constance说。

这名超龄学生很快便掌握弹奏竖琴的技巧,在竖琴老师的鼓励下更以32岁之龄入读浸会大学音乐系做全职大学生。毕业后,她一直以教琴维生,辗转之下更于两年前和数名合夥人开办琴行,主要教授小朋友弹奏竖琴。命运曾经捉弄Constance,但同时锻炼她的毅力和韧力。由小时候妄想学习音乐,到今日以音乐为事业,「大器晚成,大音希声」,坚毅,就是她的弦外之音。

除了本身在琴行开班教授竖琴,有基督教信仰的Constance不时义教戒毒人士、更新人士、残障人士等。Constance让音乐变成一种治疗,帮助他们重新站起来,理解到命运不能永远左右我们任何人的人生。

资料来源: 蘋果生活

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相关标签 - 小脑萎缩症,Iris,香港管弦乐团,竖琴,Constance 小脑萎缩症,Iris,香港管弦乐团,竖琴,Constance



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