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  • 影/玛喜乐基金会生命教育溪湖国小身障体验
    影/玛喜乐基金会生命教育溪湖国小身障体验
  • 彰化县玛喜乐基金会在溪湖国小进行生命教育身障体验,安排轮椅推走、蒙眼行走、让学童体验感受视障与肢障者不便,对弱势更有同理心...
    彰化县玛喜乐基金会在溪湖国小进行生命教育身障体验,安排轮椅推走、蒙眼行走、让学童体验感受视障与肢障者不便,对弱势更有同理心...
  • 彰化县玛喜乐基金会在溪湖国小进行生命教育身障体验,安排轮椅推走、蒙眼行走、让学童体验感受视障与肢障者不便,对弱势更有同理心
    彰化县玛喜乐基金会在溪湖国小进行生命教育身障体验,安排轮椅推走、蒙眼行走、让学童体验感受视障与肢障者不便,对弱势更有同理心
  • 彰化县玛喜乐基金会在溪湖国小进行生命教育身障体验,安排轮椅推走、蒙眼行走、让学童体验感受视障与肢障者不便,对弱势更有同理心。
    彰化县玛喜乐基金会在溪湖国小进行生命教育身障体验,安排轮椅推走、蒙眼行走、让学童体验感受视障与肢障者不便,对弱势更有同理心。

「盲人真的好辛苦,走路会一直撞到东西!」玛喜乐基金会扎根生命教育,18日在溪湖国小办理身障体验活动,安排轮椅推走及蒙眼行走等活动,让百馀位三年级的学童体验感受视障与肢障者不便,对弱势更有同理心。

玛喜乐基金会副执行长蔡淑哖表示,基金会秉持著每个生命都是独特的信念,陪伴扶持无数身心障碍朋友,活出生命中的自信与尊严。有鉴于现今儿童与青少年对于身心障碍者的认识与尊重有限,特别为学童设计身心障碍体验活动,让学生在小的时候就能学习了解身障者的限制,学会同理心,学会珍惜自己所拥有并尊重每个生命的独特性。

溪湖国小校长陈俊文表示,溪湖国小设置有资源班、特教班,平时就配合融合教育,让全校的孩子常有机会与身障学童互动、相处;透过影片观赏、和体验游戏设计,能帮孩子们换位思考,理解视障者、肢障者,在遇到上下坡、障碍物时的实际状况,体验身障者生活上的诸多不便与困难。

蔡淑哖指出,在溪湖国小办理生命教育,活动中结合玛喜乐女士的生命故事动漫影片,让国小学童可以更加认识在地爱的生命故事,学习玛喜乐女士在台湾奉献50年岁月,照顾弱势者的大爱精神,不但不小看自己的能力、尊重他人的价值,也能是祝福的源头,成为爱的实践者。

三年级的叶彦慈、翁咏愉说,他们体验身障者生活诸多不便,坐轮椅行经上下坡以及越过障碍物,速度或是角度掌控都需要技巧的情形;以眼罩蒙住眼睛2人一组,第1人持手杖走完指定的路线,体验黑暗的世界,让他们能体验到社会上生活不便人士的经历,及发挥同侪精神除了自己不便也必须照顾他人。

陈俊文说,让孩子亲身体验的学习过程最能达到教育的成效,希望学生透过认识身障者的不便,进而产生同理心与主动协助,藉此希望学童藉此更懂得珍惜自己所拥有的幸福与健康。

资料来源: NOW News

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